venerdì 27 febbraio 2015

Seasons

What season is it?

Listen and choose

Answer to the questions:

  1. What's your favourite season?

  2. What season is it?

  3. What's the weather like in summer?

  4. What's the weather like in autumn?

  5. What's the weather like in winter?

  6. What's the weather like in spring?




Il verbo essere

IL VERBO ESSERE

A quale coniugazione appartiene? Conoscete un altro verbo che ha caratteristiche simili?

Attenti a non confonderli,  guardate queste slides di spiegazione, leggete  ed esercitatevi qui

Poi mettetevi alla prova qui 

RIASSUMIAMO GLI USI DEL VERBO ESSERE:

 

 STUDIAMO IL VERBO ESSERE USANDO LA SEGUENTE  FOTO ATTIVA

https://18d55e9eb9be4d6fd2975b49456a873fe235b767.googledrive.com/host/0B8E8PzxmhTmGbEJOZm9GdnU3V28/VERBO_ESSERE.html
 

sabato 14 febbraio 2015

ANIMALS, ANIMALS, ANIMALS

LET'S SING


COMPLETE THE CROSSWORDS HERE

 

 

 

  

 AND WHAT ABOUT YOU?

 

 

What animal is it?   What colour is it?  Describe it.

venerdì 6 febbraio 2015

Ancora una richiesta di lavoro!

Guida per il lavoro WIKID

Forza miei eroi!!!

Buongiorno alla "mitica terza B". Dicono tutti che la terza sia una classe difficile: è  diventato un luogo comune, ma la "nostra" terza sembra  davvero  offrirci sfide continue! Quest'anno scolastico diventerà sicuramente "mitico": quanti  antagonisti si stanno presentando, ma voi, da veri eroi, vincerete su tutti!
Purtoppo, la mia situazione si sta complicando e non riuscirò ad essere a scuola per un pò. Confido in voi: continuate  fare  le grandi cose che sapete  (mi raccomando con un pò di moderazione!)
P.S: complimenti per le verifiche: sono molto soddisfatta dei risultati raggiunti, bravi ragazzi!!!!!

lunedì 2 febbraio 2015

Ciao,

la schiena, purtroppo, mi blocca a a letto. Questo, però, non mi impedisce di raggiungervi: mi sta  troppo a cuore il vostro tempo!

Vi chiederei di approfittare di queste due ore per svolgere le seguenti attività:

1. Leggete insieme il file  relativo al discorso diretto In "lasciamoci aiutare da Mafalda"; poi tutti insieme, a gruppi o da soli (a seconda di come preferisce l'insegnante che mi sostituisce)  provate a raccontare sul quaderno di scrittura il fumetto "Mafalda e Susanita".

2.Per inglese guardate i due video che vi ho caricato, poi fate l'attività con i due personaggi e la bacchetta magica (man mano che andate avanti ed ascoltate, scrivete le descrizioni sul quaderno e disegnate i personaggi,; eventualmente il disegno può essere fatto per casa)

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